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天线宝宝水心伯乐高手:小学教师个人十三五规划

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导读:小学教师个人十三五规划(共10篇)十三五教师 心得体会“十三五”教师个人发展计划得胜小学 毛建英以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,以2010年国家教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针,以十八届五中全会精神为指导,以我局教育改革精神和教育局工作计划为目标,加强管理,不断创新,为建设一所百姓满,推荐访问:小学十三五发展规划 农村小学十三五规划

篇一:《十三五教师 心得体会》

“十三五”教师个人发展计划

得胜小学 毛建英

以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,以2010年国家教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针,以十八届五中全会精神为指导,以我局教育改革精神和教育局工作计划为目标,加强管理,不断创新,为建设一所百姓满意的省级标准化学校而努力。做学习型教师,不断更新教育理念、开拓创新;才能掌握发展的主动,才能不断努力探索、充实自己、超越自我。为了使自己能真正认识自我,充分挖掘自身的潜力,促进自身发展,制定个人发展规划,为自己今后5年的发展指明方向。

1、让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异,知识在不断更新,各种理念也时时更新着,作为一个教师,必须让自己与日俱进才能符合时代的要求。平时多读一点关于教育教学的理论,看一些比较有权威的教育专著,把自己的读书心得及时写成文章,积蓄力量与经验。

2、认真钻研教材,科学备课。教科书是学生学习的主要材料,只有仔细地钻研教材,用心与文本进行对话,才能比较好地把握知识动脉,才能跟随孩子和时代的心跳。认真备课,不但要备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引幼儿注意力的有趣教

具。

3、认真上课,及时反思。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动幼儿的积极性,充分体现幼儿的主体作用,让幼儿学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,幼儿动手操作尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的幼儿学习需求和学习能力,让各个层次的幼儿都得到提高。课后能够及时写下自己的反思。

4、多动手,多动脑,特别是多动嘴,向有经验的老师多请教。争取能在同教研组老师的帮助下,每个学期上一堂公开课,态度端正,实事求是,虚心接受指导与批评,改进教学方法,自我完善教学方式。同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足。

我想,让我们携起手来,用心来教育孩子,用心来感化、培育孩子,让他们成长为会学习、会交往、会宽容的,具有健全个性的人。

读书心得体会

得胜小学 毛建英

读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器,人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。

读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。

读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。 书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩! 读书,是好事;读大量的书,更值得称赞。

读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的 心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好

的事物,让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋,书中自有颜如 玉。”

一位叫亚克敦的英国人,他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书,而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书,就象鸟儿有了翅膀”吗!

然而,我们很容易忽略的是:有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦,虽然他零零碎碎地记住了不少知识,可当人家问他时,他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个,那就是他不善长于读书,而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过:“读书之法,在循序渐进,熟读而精思。”

所谓“循序渐进”,就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万,根本的目的在于对自己的书要层层深入,点点掌握,关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”,顾名思义,就是要把自己看过的书在看,在看,看的滚瓜烂熟,,能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”,“熟读”的必然结果,也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理。

由此可见,读书不在于多而在于是否读的精。象亚克敦,他徒有万卷图书,而不会读,我们可以毫不犹豫地说:其实他一本书也没有读完。

现在的我们,这种“有书等于没书”的现象是历历在目,也就是不会读书。就说语文课本,大家都认为没什么看头;这样一来,掌握的知识也相对于较为肤浅。因此更何况是其他书呢?我们读书提倡:拳不离手,曲不离口。面对现在激烈竞争的社会,更需要我们的善读。

对于书,只有善读,才能象蚕一样,吃进去的是桑叶,吐出来的是丝。

篇二:《2016-2020小学教师个人五年发展规划》

小学教师个人五年发展规划

(2016——2020年)

人们常说:“要给学生一杯水,自己要有一桶水” 。作为一名教师,在经验不足的情况下,就要通过不断的学习充实自己,改进和提高自己的工作能力和教学水平。在教育教学的道路上,我们只有始终满怀激情地去学习、实践和反思,才能尽快跟上学校发展的步伐,最终成为一名学生喜欢的老师。为此,结合学校的十三五规划,制定了我个人的五年发展规划,以此作为自己成长过程中的催化剂。接下来我将从自我分析、个人五年发展总目标、具体实施方案和实施的方式和途径等四个方面汇报如下:

一、自我分析

从2012年踏上工作岗位至今,我一直从事小学语文教学,并承担了班主任工作。在工作的这段时间里,不断地完成角色的转换,从一名师范生过渡到一名合格的小学教师,从一名普通教师蜕变为一名优秀的班主任,我都在努力让自己慢慢地适应。总的看来,自己工作认真踏实,但是在专业素养和教学管理上仍有很大的提升空间;在教科研方面,探讨研究的积极性不足,论文写得也不是很多;在教学管理过程中,产生一些新想法时,能够积极尝试却不能持之以恒;当然在对学生的理解和关注方面还不够充分。

经过四年的教学实践,我也逐渐积累了一定的优势。能够较个性化地处理教材,能准确把握教材的重难点,能运用恰当的方法组织教学活动,能使用规范的教学方式进行课堂教学,能积极学习新课程标准并在教学实践中运用探索,对教学中的细节问题也进行了专门的探索。

二、个人五年发展总目标

1、树立终身学习的理念,不断提升自身的师德修养,做一个有健全的职业道德,充满爱心、耐心、细心,学生喜欢的老师。不断提升

自身的专业素养。坚持每天读书及查阅资料不少于一个小时,做到读书有体会,阅读有反思,提高自己的专业知识及技能。

2、重视对有效课堂的研究和实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,使自己真正成为一个研究型老师。能独立承担校级公开课、研讨课,并能得到大家的认可。

3、充分利用现代化设备,借助网络资源,加强对教材体系的梳理和新课标的研读,多学习名师课堂实录。取人之长,补已之短。

4、努力写好各项论文,并积极参与各项论文评比。认真积极地参加各类教研活动。除了完成上级布置的学习任务外,自己还要认真学习相关的教育教学理论,做好读书笔记。

三、具体实施方案

1.钻研业务知识,提高自身素质,更新教学理念,吃透教材,研究教法,探索语文教学新思路。

2.理论指导实践,应把最前沿的教育思想、教学方法融入到自己的日常教学中去,认真备好每一节课,上好每一节课,多向一些优秀的老师请教学习,在实践中不断提高教学水平。

3.做好读书笔记,写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。

4.主动认真练习“三字”,“钢笔字、毛笔字、粉笔字”是教师的基本功。如能写一笔好字,不仅赏心悦目,更能影响学生写出一手好字来。因而,规划中不能没有基本功的训练。

5.每学期精心准备一节“公开课”,写一篇高质量的论文。

6.尽心尽职做好班主任工作,在常规的管理中,能够从学生的实际需要出发,真心关爱每一位学生。

四、实施的方式和途径

1、乐于学习,做终身学习的实践者。

学习是教师专业成长的前提和基础,学习除了参加学校和继续教育培训、参加研讨观摩活动等途径以外,最主要的是做到主动学习。

我将从以下几方面做起:

(1)从书本中学习。养成良好的阅读习惯,扩大阅读的范围,形成科学合理的读书方法。通过阅读教材,阅读专业报刊杂志,阅读优秀的论文著作,学习各种文献和和先进的教育教学思想观点;通过做批注、写感受等形式理解内容,并及时地运用到课堂教学之中,及时发现问题,思考问题,形成课题;在追求量的同时发生质的变化,不断丰富、提高自身的文化底蕴和教育教学理论水平。

⑵向名师学习。所谓“转益多师无别语,心胸万古拓须开”。通过阅读名师的文章,观看名师课堂实录等方式学习,从点滴的教学方法到严谨的课堂结构,乃至独到的教学风格,在实践中不断尝试,不断积累,从而形成自己的教学风格。

⑶从网络中学习。利用网络资源搜集需要的资料,同时利用网络平台与远隔千里的同行形成即时互动式的交流,使我们在自己的工作圈内无法解决的问题得以顺利解决,拓展学习的宽广度。{小学教师个人十三五规划}.

2、勇于实践,做实践创新的开拓者。

(1)在每一节课中实践。做好上课前后的“三多”:在备课时,争取“多想”(想学生会出现的问题,即新课标中提出的预设);在上课时,争取“多问”(教师的语言简短精练,给学生多一些表达和交流的机会);在课后,争取“多悟”(关注课堂上出现的“意外事件”,分析其原因,积累教学案例)。

(2)在公开课中实践。公开课是教师专业成长的最佳途径,我应该积极争取担任公开课的机会,通过公开课的磨练,使课堂教学技能得到提升。

(3)在德育工作中实践。在教育教学活动中,以行为习惯养成教育为突破口,以课堂教学为主体,以常规训练为主线,培养学生自主学习的意识和自学、自理、自律能力,同时提升自身的班级管理能力。

3、善于反思,提高个人道德修养。

遵循 “反思—学习—调整—反思” 的规律,客观地看待自己,

正确地对待他人,理性地化解矛盾,提高个人修养。

(1)在合作交流中反思。积极参与到教研组听、评、议研讨活动中,使自己在与同事的合作交流中不断自省、感悟、提升。

(2)在教育教学中反思。养成“善观察”、“爱反思”、“勤动笔”的好习惯,善于挖掘其中蕴藏的教育契机,写成教育案例、教育随笔等,积极向报刊杂志投稿。

(3)在师生互动中反思。教育教学中做好学生学习的组织者、引导者和参与者,营造良好的学习氛围,激发学生参与课堂,倾听建议,并及时反思改进。

通过五年对规划的逐步实施,应达到如下预期效果:

(1)学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

(2)能够产生比较强烈的自我提高欲望。

(3)成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师。

(4)成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。

(5)努力使所带的班级成为师级文明班级。

“千里之行始于足下”,在今后的五年中,我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结,对照今后五年的发展规划,时刻提醒自己,使自己在教育教学工作中不断提高!未来的路还很长,但我会坚持不懈,朝着理想前行!

篇三:《小学十三五发展规划》

*******小学十三五发展规划

一、指导思想

坚持以邓小平理论,“三个代表”以及科学发展观重要思想为指针,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《河北省中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家“十三五”规划》为指针,以上级关于中小学教育的各项要求为指导,以加快发展为主题,以深化改革为动力,以加快学校建设,提高学生素质为重点,结合学校具体实际,制定本校十三五规划。

二、工作目标

努力提升学校办学整体水平,校园软硬件设施进一步完善,师资质量稳步提高,力争达到办学理念新、校园环境美、师资队伍素质高,教师乐教,学生乐学、家长满意、社会认可的文明和谐学校。

三、工作要点

1、注重教师队伍建设,提升教师职业认同

以师德教育为前提。我们应该积极开展师德教育的系列主题活动,使广大教师在活动中铸造师魂,锤炼师德,优化师行。 加大骨干教师培养力度。打造一支理念前瞻、师德高尚、教艺精湛、富有创意的教师团队。五年内力争培养市级学科名师、骨干教师1--2名,区级、校级骨干教师2——4名。加强班主任培训,通过培训,经验交流、素质大赛等形式,努力在未来五年建设一支高素质的班主任队伍。

加强自主学习,完善学习制度,更新教师观念,用文化引领学校发展。打造学习型校园,坚持用科学发展统领各项工作,提高教师人文素养,提高教师文化品位、理论水平和运用理论寻找解决问题策略的能力。

2、落实课程改革计划,升华古诗词诵读。

开足开齐各门课程,结合学校实际,围绕特色办学,进一步

开发校本教材,开设有特色的第二课堂活动,构建和整合校本课程体系,创建一流农村学校。

未来五年,继续推进“中华古诗词诵读”活动,在前期活动基础上,加大推进力度,丰富活动形式,挖掘古诗词精华,使中华传统文化在我们的活动中得到传承和升华,让“中华古诗词诵读”活动逐步成为学校传统和特色。

3、加大科研力度,促进教学发展

坚持实施科研带动策略。力争实现教研组为单位立项并结题省市级课题1项、区级重点课题1项。以科研促教育教学,促进学校整体工作的大幅提高。

4、加大基础投资力度,优化校园育人环境

优美的育人环境能陶冶学生情操,使学生受到美的熏陶和感染。为了营造良好的育人环境,体现环境育人功能,我们根据学校实际情况,十三五期间我校将逐步完善校园排水系统,力争建设水冲厕所,在前院新建车棚一处;同时搞好校园绿化美化工作。铺设绿地、栽植花草、摆放鲜花,逐步将水塔院建成小果园,操场铺设塑胶跑道,主席台搭顶。实现图书阅览电子超市化阅读管理模式,申报省一级图书馆;学校现代教育技术和装备紧随时代步伐,引领学校工作再攀新高。完善文化墙、文化廊,为学生创造充满文化气息的学习环境。

5、发挥家长委员会作用,形成“三位一体”合力育人 学校、家庭、社会“三位一体”形成合力、全面育人。充分发挥家长委员会作用,挖掘社会可有利资源,走进家庭、走进社会,用丰富多彩的社会实践活动去教育孩子,谋求学校、社会繁荣共进和谐发展。

6、加强普法共建活动,争创普法先进品牌

加强与********法院法制基地建设,并以此为依托,开展丰富多彩活动,使之制度化、常态化,切实使学生受到法制教育,并能够辐射家长,周边学校,取得良好社会效益,努力打造普法

教育先进品牌。

四、工作保障

为确保规划有力有序推进,学校将合理调配资金使用,确保人员安排,认真组织实施。力争圆满完成本校“十三五”规划。

校长签字: ********小学

2015年12月2日

篇四:《教师十三五规划》

金石滩实验学校小学部教师“十三五”个人专业发展规划 (2016年制定)

篇五:《韩宁--十三五教师个人专业发展五年规划》

“十三五”教师个人专业发展五年规划

青江小学 韩宁

随着“十三五”教育发展规划纲要的提出,对教师自身发展也是一个积极的挑战。积极构建终身教育体系,大力发展教育事业,提高教师专业化水平,已经发展成当今世界教育发展的主流。为保证教育改革规划纲要的顺利实施,特制定教师专业发展五年计划。

一、个人现状分析

了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难,要清醒地认识自己,这是追求教师人格力量的前提。

1.优势

(1)忠于教育事业,热爱教育事业,尊重、信任、理解学生,相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己,喜欢阅读与研究,包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上进心。

(2)善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。

(3)能独立完成自己的本职工作,并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持性交流。

(4)考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点,创新意识强。

5)作为班主任,有较丰富的教育经验,对于班级管理有自己的思路与做法,能较好的培养学生的习惯,形成良好班风。

2、劣势

(1)对学生的了解还不够深入,这对我自身的教学经验的积累是不好的。

(2)在授课过程中,对教材外延度的把握不够,因而在课堂教学上不能那么得心应手,借鉴他人和外地教学经验不够。

(3)缺乏开拓创新的科研意识,教学科研能力有待提高。对于科研还是停留于表面,没有能够深入的实施,还走在科研型教师的起点上。

(4)常规管理工作缺乏相应的经验。至今为之,我班主任工作经历较少,因此对学生和班级的常规管理缺乏相关经验。

浏览次数:  更新时间:2016-08-27 13:55:10
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